En fonction du thème étudié en cours, certains sujets « potentiellement sensibles » pourront être abordés. Afin de préparer les « questions vives » qui vont avec, il est important de les repérer dans les programmes :
| Thème du programme | Sujets potentiellement sensibles |
| CAP : La France de la Révolution française à la Ve République : l’affirmation démocratique | La laïcité |
| CAP : La France de la Révolution française à la Ve République : l’affirmation démocratique 1ère : Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises Terminale : Vivre en France en démocratie depuis 1945 | La place de la femme dans la société : – droit de vote – femmes dans le monde du travail – IVG |
| CAP : Transports et mobilités 2nd : Une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale | Les migrations |
| CAP : Espaces urbains : acteurs et enjeux. 2nd : Des réseaux de production et d’échanges mondialisés 1ère : La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation Terminale : L’accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se déplacer Terminale : Les sociétés et les risques : anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter | Le développement durable Le réchauffement climatique |
| 1ère : Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945) | Les génocides |
| 2nd : L’expansion du monde connu (XVe -XVIIIe siècles) Terminale : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945. Terminale : Vivre en France en démocratie depuis 1945 | Colonisation/décolonisation |
Questions vives en lp : comment les traiter ? 